O presente estudo teve por objetivo elaborar um jogo educativo de tabuleiro e uma
sequência didática para sua aplicação em sala de aula, para que professores do
ensino fundamental trabalhem a temática dos recursos hídricos dentro de uma
proposta de Educação Ambiental, buscando com que os alunos reflitam sobre
mudanças de hábitos por meios de práticas sustentáveis em seu cotidiano e
compreendam a importância da água para a manutenção da vida. O jogo intitulado
“Cuidando das Águas” foi elaborado contendo um tabuleiro com 24 casas, 1 dado e
quatro pinos, desenvolvidos em software de criação, edição e exibição de
apresentações gráficas. As casas do jogo foram criadas em formato octogonal e
dispostas em uma trilha que simula as curvas de um rio. Nelas são representadas
ações em relação à conservação dos recursos hídricos, positivas e negativas. Para
aplicação do jogo elaborouse
uma sequência didática na forma de planos de aula,
organizados em etapas, a fim de orientar a prática docente. As etapas foram
organizadas e definidas em tema, conteúdos, pontos estratégicos, tempo de
desenvolvimento de cada atividade planejada, principais objetivos de aprendizagem,
recursos didáticos e métodos de ensino. O principal resultado deste trabalho foi o
desenvolvimento de recursos didáticos que podem auxiliar os alunos no processo de
aprendizagem, uma vez que o recurso jogo proporciona o aprendizado de maneira
lúdica e prazerosa, além de leválos
a refletir a respeito de suas ações em relação
aos recursos hídricos.