Título

Educação ambiental na gestão da coleta seletiva domiciliar no município de Lavras – MG: da teoria à prática

Programa Pós-graduação
Educação Científica e Ambiental
Nome do(a) autor(a)
Juliano Jorge de Freitas Salgado
Nome do(a) orientador(a)
Rosangela Alves Tristao Borem
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2021
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

Os sólidos se tornaram um problema de ordem global, que diretas e proprietárias de propriedade das comunidades urbanas, tanto como associações. A falta de gerenciamento de produtos, a gestão deficiente da cadeia produtiva contra os órgãos governamentais, a falta de conscientização pública incentivo para o reaproveitamento socioeconômico e a falta regular de se transformarem em um destino público ambicioso dos grandes problemas, a falta de conscientização pública. . XXI. É somente através de atividades educacionais que todos os segmentos da sociedade civil conseguirão compreender e agir de forma sustentável para com estes. Essas atividades devem ser obrigatórias pelo poder público em parceria com todos os segmentos da sociedade civil. Diante disso, Este estudo visa analisar e abordar a abordagem de Educação Ambiental no Plano de Educação Ambiental correlatos do Só Gestão da Gestão da sua Coleta de Documentos Coletivos de Materiais sólidos domiciliares. Como também na compreensão do desenvolvimento de ações por parte dos gestores e não responsáveis ​​pelas ações da Educação Ambiental municipal. A pesquisa foi desenvolvida de forma exploratória e de abordagem qualitativa, sendo a implementação em duas etapas. A primeira etapa consiste em bibliografia e na segunda aplicação de análise documental, Prefeitura Municipal de Lavras e CONSANE. Como resultado, evidenciou-se que os municípios sólidos possuem planos de gestão de resíduos (PMSB e PGIRS) e o programa de Educação Ambiental é coordenado respectivamente pela Prefeitura e CONSANE. Foi verificado que a ACAMAR atua por meio de parceria com a Prefeitura promovendo atividades de educação ambiental, com entrega de panfletos, e o recolhimento de recicláveis ​​nos domicílios. Observe-se, no PGIRS, que a Educação Ambiental está projetada para ser deste período de 20 anos (2017 a 203 anos), sendo a maioria das suas atividades, ocorrendo principalmente para o ambiente educacional e por meio de programas para a sociedade. Por fim, as propostas das ações de Educação Ambiental para a gestão da coleta seletiva domiciliar desenhadas nos planos e no programa contemplam em partes a real necessidade da população,


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