Este trabalho busca esclarecer a relevância do trabalho do tutor voluntário na alfabetização ambiental na terceira idade, como externalidade positiva, que contribui para o desenvolvimento local. Atualmente o analfabetismo é muito presente entre as pessoas com a idade avançada, sendo quase inexistentes políticas públicas para este público. Ademais, a assistência dos tutores voluntários em ações educacionais voltada para terceira idade é mais perceptível fazendo que alguns se tornem alfabetizadores sem nenhuma instrução. Trata-se de um estudo bibliográfico mediante revisão de estudos e artigos científicos realizados sobre o tema, concomitante com uma pesquisa qualitativa tipo explanatória; visando esclarecer a importância da mediação do tutor voluntário no processo de alfabetização ambiental de idoso e suas especificidades. Constatou-se a possibilidade da atuação do tutor voluntário no processo de alfabetização e conscientização ambiental de pessoas idosas por intermédio do “Guia Prático para Tutores Voluntários — Alfabetização e Conscientização Ambiental de idoso”, como instrumento orientador com diretrizes e ações voltado para a mediação do tutor voluntário na alfabetização de idoso utilizando as ferramentas da alfabetização ambiental.