A educação ambiental em sua transdisciplinaridade precisa se inserir na formação de todos os
profissionais, e não apenas nos cursos voltados para os estudos ambientais. No caso
específico dos profissionais de saúde, discutir e compreender os problemas ambientais são
primordiais para uma formação integral e completa no cuidado com a saúde da população,
conhecendo os fatores envolvidos no processo saúde-doença através do suporte da saúde
ambiental. Neste contexto, a presente pesquisa teve como objetivo realizar uma análise sobre
a ambientalização dos currículos dos cursos de graduação na área de saúde. Primeiramente,
fizemos um estudo dos ementários de três cursos de licenciatura em Ciências Biológicas de
universidades públicas nordestinas. Em seguida, delimitamos alguns cursos de graduação em
saúde como Ciências Biológicas, Enfermagem, Fisioterapia e Medicina da Universidade
Federal de Pernambuco (UFPE) para investigar a inserção da educação ambiental nos projetos
pedagógicos e nas disciplinas desses cursos. Por fim, com o intuito de repassar as informações
adquiridas em uma linguagem mais acessível elaboramos uma cartilha de divulgação
científica expondo a problemática e indicando possíveis caminhos para que a Educação
Ambiental possa adentrar permanentemente na formação dos profissionais de saúde. Quanto

aos aspectos metodológicos, utilizamos a abordagem qualitativa de caráter descritivo-
exploratório e empregamos a análise de conteúdo para análise dos dados documentais.

Analisamos as matrizes curriculares, os ementários das disciplinas e os projetos pedagógicos
dos cursos (PPCs) para identificar a ocorrência de disciplinas ou projetos interdisciplinares
que envolvessem a temática ambiental. Os resultados obtidos mostraram que a inserção da
temática ambiental nos cursos de Ciências Biológicas coaduna com as determinações dos
dispositivos legais como a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e as Diretrizes
Curriculares Nacionais para Educação Ambiental (DCNEA), principalmente sobre a
transversalidade da educação ambiental nos componentes curriculares da Educação Superior.
Para os demais cursos da área da saúde analisados, as questões ambientais ainda são pouco
presentes nos currículos. Diante dos resultados obtidos, recomendamos que toda comunidade
acadêmica se articule para inserir a Educação Ambiental de forma transversal nos conteúdos
curriculares dos cursos de formação na área de saúde.