As profissões relacionadas à beleza estão em ascensão e com isso os resíduos dos materiais
utilizados vêm despertando o interesse e a conscientização com a sustentabilidade. No
entanto, percebe-se que o tema sustentabilidade ainda é pouco abordado em sala de aula e que
a educação ambiental passa longe dos materiais teóricos para a formação profissional. Esta
dissertação está ancorada na linha de pesquisa Estado Sociedade e Desenvolvimento e está
relacionada aos seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: número 3 Saúde e
Bem-estar e número 4 Educação de Qualidade. O estudo tem por objetivo principal analisar as
percepções de docentes, discentes e profissionais da área de estética quanto ao conhecimento
da educação ambiental, de forma a produzir um material didático que contribua para a
formação profissionalizante e a sustentabilidade. A metodologia empregada baseia-se no
estudo descritivo com abordagem qualitativa utilizando o questionário com perguntas
estruturadas de múltipla escolha sobre as percepções de profissionais que atuam na área da
estética, cujo foco é a educação ambiental e profissional na perspectiva do desenvolvimento
sustentável. O produto elaborado a partir do estudo de campo é um material didático em
formato de e-book contendo as orientações sobre a educação ambiental com conteúdos
relacionados a sustentabilidade, gerenciamento de resíduo e biossegurança, além da técnica do
design para a formação profissional no qual contempla os docentes, discentes e profissionais
da área da beleza e estética. Espera-se que este estudo contribua para docentes, discentes e
profissionais com a conscientização e na adoção de um comportamento de sustentabilidade,
gerenciamento dos resíduos e biossegurança pensando sempre na saúde e bem-estar de todos.
Concluiu-se que o material elaborado vai suprir uma necessidade primária e que faz-se
necessários novos materiais de pesquisas que envolvem o conhecimento educacional
sustentável.