A presente pesquisa tem como temas a educação ambiental e agroecologia e foi construída com as (os) participantes do grupo de agroecologia Econorte do município de São José do Norte, Rio Grande do Sul (RS). O objetivo geral foi compreender como ocorrem as ações em educação ambiental entre as (os) participantes do grupo de agroecologia Econorte no município de São José do Norte - RS. Para essa investigação discutimos o contexto geral acerca da temática agroecologia e educação ambiental, buscamos compreender o contexto socioambiental em que o grupo Econorte está inserido e analisamos como ocorre a educação ambiental no processo de construção da agroecologia no e pelo grupo Econorte. Realizamos a pesquisa com uma abordagem qualitativa (FLICK, 2009), utilizando como métodos a observação participante nos espaços de comercialização e organização do grupo (BRANDÃO, 2007), entrevistas semiestruturadas com cinco participantes do grupo Econorte e um questionário com as (os) freguesas (es) da feira Econorte (FLICK, 2009). Os dados do campo foram interseccionados e discutidos a partir do campo teórico da agroecologia e da educação ambiental pelas (os) autores (as) Caporal e Costabeber (2004) e Caporal e Azevedo (2011), e Carvalho (2012) e Layrargues (2020), respectivamente. A partir da pesquisa percebemos que o grupo de agroecologia Econorte constrói ações em educação ambiental a partir de uma ideia de ambiente e vida saudável nas experiências de produção, organização e comercialização, que ocorrem entre o grupo, nas trocas entre produtoras (es) e fregueses, entre familiares, na participação política no município, na construção de movimentos ambientalistas e na relação da (o) sujeita (o) com a natureza, por meio de um olhar ecológico sobre o ambiente.