A educação formal com baixa qualidade, ou seja, aquela proveniente de uma sociedade que pouco busca a crítica e a conscientização, é considerada um dos maiores obstáculos para o desenvolvimento de um país. A escola é um local com papel importante na formação de atitudes positivas em alunos de todas as idades e séries. Assim, o desenvolvimento de políticas educacionais ambientais efetivas em escolas precisa ser considerado, visando promover uma consciência ambiental na população escolar, que refletirá em sociedades mais sustentáveis. Neste
sentido, a dissertação apresentada tem como objetivo descrever, através da literatura, aspectos relevantes sobre a Educação Ambiental e a sua influência dentro dos corredores escolares para a formação do aluno cidadão a favor do meio ambiente, trazendo como foco os pedagogos. Também descreve a educação da atualidade e a formação do pedagogo, identificando sua relação com a educação ambiental no cenário educacional, apontando a importância da educação ambiental na formação do aluno para um ambiente sustentável. Para tanto, foi tomado como metodologia a revisão bibliográfica, buscando artigos em portais de periódicos acadêmicos, como da CAPES, Scielo e Google Acadêmico. A perspectiva do estudo trouxe uma explicitação de novos saberes sobre educação ambiental a partir
da formação do professor, das didáticas educacionais inovadoras, proporcionando informações que levam o aluno a conscientização da preservação do meio ambiente e da sustentabilidade.