A Educação Ambiental (EA) surge num contexto em que está fragilizada a relação do homem com a natureza, sendo necessárias importantes abordagens pedagógicas voltadas para a sensibilização do homem, tomada de consciência sobre a escassez dos recursos naturais, a degradação do ambiente e as consequências futuras para a nova geração. Para o desenvolvimento do tema de pesquisa, surgiu o seguinte questionamento: de que forma é possível que um curso de formação em EA, caracterizado como Produto Educacional e utilizando as ferramentas da Educação a Distância (EaD), contribua para capacitação de professores? A presente pesquisa teve como objetivo a realização de um curso de formação em EA na modalidade EaD, com a intenção de iniciar uma práxis reflexiva nessa área, destinado a professores(a), a acadêmicos(a), a alunos de formação docente e a demais interessados, para haja contribuição com a atuação nesse campo, na escola, na Universidade e em sua vida particular. O enfoque também foi a prática pedagógica de modo que houvesse subsídios significativos, coerentes e transformadores, sob o ponto de vista da reflexão para as questões da EA. O curso foi ofertado para alunos de formação de docentes do Colégio Estadual Luiz Setti, do município de Jacarezinho-PR, do Colégio Estadual Rio Branco, do município de Santo Antônio da Platina-PR, nas Instituições de Ensino Superior FASAP (Faculdade de Santo Antônio da Platina), com acadêmicos de Pedagogia e demais interessados. Foram selecionados 20 cursistas para as análises, inseridos no universo dos 53 participantes que concluíram todo o curso. Como resultado, extraímos as respostas às atividades propostas via Plataforma Moodle, por meio do referencial da Análise Textual Discursiva (ATD). As percepções dos cursistas indicaram a relação existente entre sua formação e prática pedagógica, e os desafios e perspectivas futuras em relação à temática proposta. O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) foi oportuno para o desenvolvimento do curso de formação em EA.