De acordo com os relatórios do IPCC os gases oriundos das atividades antrópicas vem mudando a composição da atmosfera, principalmente o dióxido de carbono, metano e óxido nitroso, acentuando o efeito estufa e consequentemente a temperatura média global da Terra, o que poderá resultar no aumento do número de eventos climáticos extremos. Além da adoção de soluções econômicas e de posições políticas dos diversos países, precisamos nos preocupar com o nível de educação da sociedade, pois esse ultimo possui uma enorme relação com as atividades antrópicas e pode ser considerada uma medida mitigadora do aquecimento global, dessa forma entendemos que a escola pode sensibilizar os estudantes do Ensino Médio para o exercício da cidadania planetária e fornecer instrumentos para ações concretas em relação às questões ambientais. As mudanças climáticas estão entre os principais temas da política mundial e acreditamos que CPLP, uma organização intergovernamental de nove países em quatro continentes, que tem em comum, além da língua portuguesa, diversos acordos de cooperação, pode compartilhar ações educativas voltadas para a Educação Ambiental, tema em que o Brasil juntamente com a Angola assumiu a coordenação. Através da análise do ProNEA, dos PCNs, dos DCNs e da BNCC, documentos norteadores da educação no Brasil, que tratam a Educação Ambiental como tema transversal, propomos uma formação básica como aporte mitigador das mudanças climáticas em áreas envolvendo a CPLP e África.