Esta pesquisa buscou compreender as relações e a importância que uma escola do quilombo tem para o fortalecimento da identidade, das resistências e das lutas pelo reconhecimento dos direitos ancestrais, pelo território e pelos ambientes preservados. A pesquisa foi desenvolvida na Comunidade Quilombola de Mata Cavalo, que está situada no município de Nossa Senhora do Livramento, Mato Grosso, distante cerca de sessenta quilômetros da capital do estado, Cuiabá. Vivem na comunidade, aproximadamente, quatrocentas famílias, organizadas em seis associações, que formam o complexo Quilombo Boa Vida Mata Cavalo. Os moradores da Comunidade de Mata Cavalo lutam por seu território e pelo direito de acesso às políticas
públicas básicas, como educação, saúde, transporte e saneamento básico. Utilizamos a pesquisa
qualitativa, ancorada na metodologia da pesquisa participante, metodologia essa que permite à
pesquisadora ter relação com o pesquisado, oportunizando o acesso à cultura quilombola, uma vez que todas as culturas são fontes de saberes e conhecimentos. A pesquisa registrou a história da luta pela educação escolar no Quilombo de Mata Cavalo, desde a criação das primeiras escolas, as implantações de novas instituições ao longo dos anos, até a atual Escola Estadual Quilombola Tereza Conceição de Arruda. Foi nesse processo da educação e da luta por reconhecimento que os quilombolas de Mata Cavalo se fortaleceram e ressignificaram sua identidade. A importância de se ter uma escola no quilombo, que considere a educação
quilombola, com um currículo próprio e específico, e não apenas uma escolarização pronta que não atende aos anseios dessas comunidades, vem fortalecer a identidade dos quilombolas. A conquista da escola para o quilombo, além de fortalecer o elo escola-comunidade, por possuir um currículo que ressignifique os aspectos da cultura quilombola, contribuiu, de forma significativa, no fortalecimento das identidades, das lutas pelo território e das resistências.