A presente dissertação é resultado de estudos no Curso de Mestrado Acadêmico em Diversidade Cultural e Inclusão Social, inserida na Linha de Pesquisa Inclusão Social e Políticas Públicas da Universidade Feevale. Trata se de um estudo qualitativo, que através da aproximação com o método etnográfico da Antropologia, busca se aprofundamento nas dimensões do universo pesquisado, mediante a interação do pesquisador nessa realidade. A partir destes desdobramentos, o objetivo geral desta pesquisa foi verificar como se configura o “viver cooperado” na Cooperativa de Trabalho dos Recicladores e Catadores de Dois Irmãos/RS, a partir do cotidiano de trabalho e do acesso às memórias dos trabalhadores, influenciados pela Educação Ambiental do município. Como bases teóricas principais, o pesquisador trouxe autores que discutem Cooperativismo; Desigualdade; Exclusão; Pobreza; Cooperativas de Reciclagem e Educação Ambiental. Como técnicas de coleta de dados, fez se a utilização de entrevistas não diretivas com os pioneiros da Cooperativa, atuais membros e, também, a Coordenadora responsável pela de Educação Ambiental do município. Associado às entrevistas, utilizou se o Diário de Campo e a observação direta e participante, muito usuais na pesquisa antropológica, e que foram fundamentais para compor o cenário deste estudo. Através do envolvimento com o objeto de pesquisa, e, após todas as entrevistas e observações realizadas, foi possível verificar a sinergia e os esforços entre todos os atores sociais, em busca do objetivo comum, que é o constante incremento na renda. Através do acesso às memórias, de alguns envolvidos com o empreendimento, foi possível entender como acontecia o cotidiano de trabalho dos trabalhadores da Cooperativa, desde os primórdios de sua fundação, no ano de 1994, ano em que a coleta seletiva também teve início na cidade de Dois Irmãos e que, hoje, atinge 70% da população. Outro número considerável é o percentual de reciclagem no município, que chega a 25%, quase o dobro da média nacional, que não ultrapassa 13%. Diante de tudo isso, verificou se que a Educação Ambiental implica diretamente nestes percentuais e na qualidade de vida do cotidiano de trabalho dos trabalhadores da Cooperativa e que esta é uma prática educacional que jamais poderá deixar de existir, no município.