Os problemas ambientais representam uma das principais questões da atualidade que
são discutidas em proporção global. A sociedade atual vive uma crise ambiental,
resultado de um modelo de produção capitalista de lógica consumista, de
maximização do lucro, exploração dos recursos naturais e dos seres humanos. A
busca de uma solução para essa crise demanda mudanças profundas na relação do
ser humano com a natureza. Uma eficiente ferramenta para contribuir com essas
mudanças é a educação. Formar pessoas conscientes ambientalmente possibilita a
produção de resultados positivos ao enfrentamento da crise ambiental. O objetivo
desta pesquisa consiste em identificar a efetividade das ações desenvolvidas em um
sistema de Coleta Seletiva Solidária (CSS) em estimular e mediar práticas
pedagógicas em Educação Ambiental (EA) de forma integrada à Educação
Profissional e Tecnológica (EPT). Utilizou-se de um estudo de caso para identificar
junto aos docentes que atuam no ensino médio de uma instituição federal de educação
profissional e tecnológica, de que forma atividades como feiras, palestras, oficinas,
aulas ministradas, gincanas, rodas de conversa, dentre outras, interconectam-se em
prol de uma EA crítica e contribuem para a formação omnilateral dos estudantes.
Constatou-se ser essencial o desenvolvimento de atividades integradas para a
formação profissional e cidadã de toda a comunidade acadêmica. Evidenciou-se que
a CSS, por meio das ações realizadas para seu funcionamento, contribui para o
desenvolvimento da consciência ambiental coletiva e se constitui como um eficiente
instrumento no processo de aprendizado.