O presente trabalho apresenta resultados de uma revisão sistematizada no que diz respeito
à Educação Ambiental e Tecnologia da Informação e Comunicação – TIC. O estudo referese a uma pesquisa documental exploratória objetivando relacionar, analisar e comparar as
experiências encontradas dentro deste campo de atuação. Observa-se que a Educação
Ambiental é um campo abrangente de pesquisa e vem sendo vista como um instrumento
para formação de cidadãos voltados para a conservação do meio ambiente. Enquanto que a
temática TIC é um campo emergente, que cresce a cada dia, como um possível recurso
pedagógico nas instituições de ensino superior, visando a revitalização do processo
educacional e abrindo novas possibilidades de educação ambiental com base na
aprendizagem autônoma. Conclui-se então que a vinculação estre os referidos núcleos:
Educação Ambiental e TIC torna-se promissora ao associarmos processos educativos
formais às ferramentas tecnológicas disponíveis no mercado o que contribui para o
fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social. As
limitações encontradas destacam-se quanto à aceitação e acreditação nas novas
metodologias de ensino, por parte dos sujeitos envolvidos no processo ensino aprendizagem
tornando desafiador para a Educação Ambiental realizar um trabalho inovador na
transformação de hábitos e na geração de comportamentos pró-ambientais.