O objetivo geral desta pesquisa de natureza qualitativa foi investigar como um grupo de professores constrói ou se apropria dos saberes docentes, mantidos em movimento, em práticas de formação compartilhada, que tratam de questões socioambientais locais sob a mediação de Tecnologias Digitais. Diante do exposto, este trabalho foi orientado pela seguinte questão de investigação: Que relações os professores estabelecem com os saberes mobilizados e/ou construídos em um processo de formação compartilhada ao desenvolverem práticas pedagógicas em Educação Ambiental sob mediação das Tecnologias Digitais? Para isso, desenvolvemos encontros de formação compartilhada em uma escola com 12 professores do ensino fundamental II, dividida em duas etapas: etapa I construção do site Educonexão pela autora da pesquisa para divulgação do material produzido nos encontros e etapa II consistiu na fase de planejamento e discussões das atividades com a temática da Educação Ambiental local mediadas pelas Tecnologias Digitais. Os instrumentos de produção de dados foram: áudio gravação, diário de campo e as atividades produzidas. A análise dos dados decorrentes da pesquisa foi com a metodologia da Análise de Conteúdo. Durante o tratamento dos dados buscamos: (I) analisar o conjunto de práticas pedagógicas desenvolvidas e (II) identificar a relação que docentes estabelecem com os saberes mobilizados na construção de atividades. Após transcrição dos dados, esses foram impressos em formato de quadros e realizamos uma leitura sistemática a vim de analisar as recorrências nas falas dos professores primeiramente em temas iniciais, gerais e por fim as categorias de analise. A análise do conteúdo permitiu delimitar, duas categorias de analises ―O ensino da Educação pela formação compartilhada: a voz dos professores‖ e ―A mediação das tecnologias digitais no ensino: possibilidades do Educonexão‖. Como resultados da pesquisa temos a construção do site ―Educonexão‖, que reúne informações sobre os remanescentes do patrimônio natural de Divinópolis MG, discussões. Apontamentos de como fazer um ensino da Educação Ambiental crítica no contexto escolar pela visão de um grupo de professores com muitos anos de experiências e por fim, a construção do tópico ―sugestão de atividades‖ no Educonexão, para divulgar as práticas pedagógicas desenvolvidas a fim de auxiliar outros docentes na preparação de suas aulas com a temática da Educação Ambiental local.