Este trabalho de pesquisa tem por objetivo fomentar práticas de educação ambiental de forma mais crítica e com mudanças de atitudes associadas às práticas sociais, abordando a temática de resíduos sólidos, no âmbito das atividades do projeto de extensão intitulado “A arte no Lixo” da UFRJ. No tocante às atividades, foram realizadas diferentes oficinas com alunos do ensino médio, tanto de instituição pública, quanto privada. A filosofia das atividades realizadas pelo projeto teve o objetivo principal de religar conteúdos e promover a elaboração de metodologias em que disciplinas como a Matemática, a Química, a Geografia, a Língua Portuguesa e a Biologia pudessem participar ativamente de modo interdisciplinar e transdisciplinar. Pôde-se concluir, que as atividades deste trabalho tanto engajaram estudantes de diferentes séries, como promoveram a formação continuada de professores. Os docentes participantes puderam rever e desenvolver práticas de ensino mais dinamizadoras com discentes e outros docentes, em detrimento de um ensino tradicional e linear. Os alunos, por conseguinte, sentiram-se na responsabilidade compartilhada de trabalhar em equipe, assumir atitudes menos individualistas e mais de troca de experiências entre eles, já que os seus trabalhos seriam apresentados em uma Feira do Conhecimento na escola. Com isso, tornaram-se protagonistas transitando nas diversas maneiras de aprender por oficinas e ensino não formal, através dos quais aspectos de sensibilização socioambiental foram despertados. Puderam ainda, interferir na leitura de mundo e reconhecer aspectos ambientais e sociais que envolvem a própria comunidade e seu entorno.