A Educação Ambiental é um dos temas que norteiam as discussões acerca das instituições escolares. O cenário atual é de conhecimento e adaptação à nova versão da Base Nacional Comum Curricular, que exige professores que sejam capazes de compreender como desenvolver atividades com o tema transversal de Educação Ambiental de forma interdisciplinar. O ambiente visto como tema transversal e interdisciplinar deve atuar na escola com uma proposta de educação ambiental transformadora, haja vista, a relação do futuro da nossa sociedade com a natureza e recursos naturais. Diante desse cenário, estratégias pedagógicas precisam estar pautadas em aprendizagens significativas, capazes de provocar nos alunos a conscientização do cuidado com a humanidade, tendo o Meio Ambiente como patrimônio e herança de todos. Sendo assim, esse estudo teve por objetivo desenvolver um recurso didático interativo e interdisciplinar voltado para a educação ambiental, para professores do 1° e 2° anos do ensino fundamental de modo a dialogar com a Base Nacional Comum Curricular. A metodologia utilizada iniciou-se com a revisão da literatura sobre a contextualização da Educação Ambiental e da Base Nacional Comum Curricular. Na segunda fase do estudo, foi desenvolvido um recurso didático como Plataforma, de modo a garantir a sua implantação plena, o que se caracterizou como o produto da dissertação. Em seguida, foi produzido um artigo, que apresentou os resultados das entrevistas de grupo focal, decorrentes da utilização da Plataforma Atitudes Kids, por professores do 1° e 2° anos do Ensino Fundamental, de 4 escolas do Estado do Rio de Janeiro, sendo duas escolas privadas e duas escolas municipais, identificadas como escola 1P, 2P, 1M e 2M, que concordaram em participar do estudo. Os resultados obtidos comprovaram que o material didático desenvolvido nessa dissertação foi adequado ao objetivo do estudo, pois tem aplicabilidade como recurso interativo e interdisciplinar em Educação Ambiental, para professores do 1° e 2° ano do Ensino Fundamental, à luz da Base Nacional Comum Curricular.