Esta pesquisa visou investigar a percepção do Professor Coordenador do Projeto Cemaden
Educação, do Coordenador Pedagógico da escola e de ex-estudantes que participaram do
Projeto sobre as práticas educativas realizadas na Escola Estadual Monsenhor Ignácio Gióia
localizada em situação de risco ambiental e suas influências na comunidade local. O município,
monitorado pelo Centro Nacional de Monitoramento e Alerta de Desastres Naturais
CEMADEN/MCTIC, realiza este projeto piloto denominado Cemaden Educação visando à
prevenção de desastres naturais. O referencial teórico que sustentou essa pesquisa abrangeu a
discussão sobre o currículo escolar, a interdisciplinaridade e a escola sustentável e resiliente a
partir da perspectiva da Educação Ambiental. De natureza qualitativa, esta pesquisa foi
desenvolvida com o Professor Coordenador do Projeto, Professor Coordenador Pedagógico da
Escola e ex-alunos do Ensino Médio que participaram das atividades de implantação e
monitoramento do referido projeto. Foi utilizada a entrevista semiestruturada como instrumento
de pesquisa, realizada individualmente com os sujeitos, em conformidade com os
procedimentos éticos. As entrevistas foram transcritas manualmente, preparadas e tratadas pelo
software IRaMuTeQ e analisadas por meio do cruzamento entre as classes e excertos apontados
por este programa. Em seguida, foram triangulados os dados obtidos nessa análise, na revisão
documental, nas entrevistas e na revisão de literatura sobre o referencial teórico que embasou
o trabalho. Os resultados mostraram que o Projeto Cemaden Educação foi bastante significativo
para os participantes que o julgaram de extrema importância, pois enriqueceu os conteúdos do
currículo escolar e ofereceu subsídios para que os mesmos pudessem exercer práticas de
verificação das mudanças climáticas e ou paisagens locais podendo colaborar desta forma eficaz
e conscientemente com a prevenção de riscos de desastres. Esse projeto veio aprimorar as
práticas que já eram realizadas na escola no que tange a uma educação sustentável e resiliente.