Cada vez mais as intervenções humanas na natureza ocorrem não só em função de subsistência, mas da busca por inovações científicas e tecnológicas. Ao longo do tempo, a realidade material e a própria essência humana sofreram significativas mudanças, que ora impressionam pela engenhosidade, ora preocupam pela incerteza de seus efeitos. Diante disso, torna-se imperioso optarmos por uma educação que aproxime a todos do efetivo exercício da cidadania. Assim, acreditando-se no poder transformador da escolarização e reconhecendo a Educação Ambiental (EA) em sua vertente crítica como um componente essencial para empreendermos essa reflexão, desenvolveu-se este estudo de título "Educação Ambiental (EA) sob a ótica CTSA: proposições didático-pedagógicas e recursos educativos para o curso Técnico em Farmácia do IFF". Trata-se de um trabalho que é parte propositivo, parte de revisão crítica de literatura pertinente e da realidade concreta (estudo de caso). Com a pesquisa empírica no IFFluminense campus Campos Guarus obteve-se, a partir da aplicação de questionário online a professores do referido curso; e da realização de pesquisa documental, alguns aspectos da Educação Ambiental (EA) e do enfoque CTSA na educação desenvolvida e/ou pensado para este contexto. Com base nas informações e relatos adquiridos do campo; à luz de referenciais teóricos úteis à fundamentação, foi possível elaborar alguns materiais educativos com enfoque CTSA, a saber- um infográfico e um pequeno conjunto de atividades, composto por textos de apoio, questões, atividades e dicas como sugestão ao professor-; bem como um plano inicial para a criação de um ambiente virtual temático, que possa servir para o compartilhamento de materiais com o mesmo fim pedagógico: formar para a cidadania. Esses materiais foram avaliados por uma profissional docente, vinculada ao IFFcentro, atuante na área de Ciências Biológicas, em vários níveis, mestre em Biociências e Biotecnologia. O aval técnico da professora foi considerado suficiente, permitindo sugerir tais produtos e propostas.