Título

Influência dos Parques Eólicos Testa Branca I e III sobre a Avifauna

Programa Pós-graduação
Desenvolvimento e Meio Ambiente
Nome do(a) autor(a)
Ocivana Araujo Pereira
Nome do(a) orientador(a)
Anderson Guzzi
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2019
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

O
A energia proveniente das usinas eólicas é uma energia renovável e limpa com danos
ambientais relativamente baixos quando comparada a outras fontes de energia.
Entretanto, como qualquer empreendimento humano, as usinas eólicas causam
impactos na natureza, e os estudos ambientais que buscam compreender sua
influência sobre a biodiversidade são necessários. O conhecimento da diversidade é
importante para sua preservação, sendo a educação ambiental um instrumento para
sua divulgação. Assim, o presente trabalho tem por objetivos caracterizar a dinâmica
das espécies de aves presentes na área dos Parques Eólicos Testa Branca I e III, no
município de Ilha Grande/PI e compreender como os docentes do Ensino Fundamental
Maior das escolas do entorno dos parques eólicos trabalham a diversidade local da
avifauna na Educação Ambiental. O estudo da composição da avifauna ocorreu entre
fevereiro de 2017 e julho de 2018. Para o levantamento foram utilizadas as
metodologias de ponto de escuta e rede de neblina. Foram registrados 9136 contatos
visuais e 74 capturas por rede de neblina, de aves pertencentes a 102 espécies
pertencentes a 19 ordens e 40 famílias. A região apresenta flutuação na diversidade
de aves de acordo com a cobertura vegetacional e o ciclo sazonal; quatro colisões de
indivíduos da família Cathartidae foram registradas, defendendo a ideia de que as
aves de grande porte são mais suscetíveis a acidentes com aerogeradores e a
presença de espécies bioindicadoras das condições ambientais reforçam a
necessidade de planejamento na implantação e operação dos parques. Para levantar
os dados da Educação Ambiental foram realizadas entrevistas com os docentes do
ensino fundamental maior do Município de Ilha Grande/PI. Ao final das entrevistas
percebeu-se que os professores têm pouco envolvimento com a Educação Ambiental,
que ocorre dissociada das disciplinas da grade curricular. Mesmo com a grande
diversidade de aves registrada na região, os professores apresentam pouco
conhecimento sobre o grupo, o que se reflete na pouca utilização das aves nas
atividades educacionais.


Classificações

Contexto Educacional
Modalidades