Título

Educação ambiental como instrumento de conscientização das políticas públicas ambientais no município de Goiânia/GO

Programa Pós-graduação
Ambiente e Sociedade
Nome do(a) autor(a)
Ana Paula Araujo Rocha de Assis
Nome do(a) orientador(a)
Aristeu Geovani de Oliveira
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2019
Dependência Administrativa
Estadual
Resumo

A presente dissertação se propõe a compreender e discutir a realização de políticas públicas
voltadas para a promoção e implementação de ações de Educação Ambiental pelo Poder
Público da cidade de Goiânia, mediante a fiscalização de meio ambiente como ferramenta de
proteção ao meio ambiente e aos recursos naturais do município. Para a discussão, destaca-se
o projeto intitulado ―Somos Todos Responsáveis-Fiscal Mirim de Meio Ambiente, que visou
a trabalhar com a implementação de práticas de Educação Ambiental realizadas pelo órgão
ambiental em parceria com o órgão de educação. Nesse sentido, buscou-se estimular a
reflexão e a sensibilização dos alunos para a importância de se tornarem adultos atentos e
responsáveis pela proteção ambiental – tendo em vista a relevância do engajamento da
sociedade para tal questão – e conscientizá-los de que o trabalho de Fiscalização não se
baseia, exclusivamente, na vertente punitiva, mas, também, educativa e preventiva. O
desenvolvimento do mencionado projeto deu-se, preferencialmente, com alunos dos Ciclos I e
II das escolas da rede municipal de ensino, para se alcançar a sensibilização e os aprendizados
acerca da conservação e preservação do meio ambiente da cidade de Goiânia. A proposta
metodológica consiste em um estudo de caso e apresenta elementos da pesquisa de
observação e participante. Efetivou-se por meio da realização da palestra ―A importância das
ações de Auditoria Fiscal de Meio Ambiente para a promoção da educação ambiental e a
transformação das relações ambientais na cidade‖, com a projeção de imagens organizadas no
Power Point referentes a ocorrências inerentes à atividade de Fiscalização Ambiental.
Durante a palestra, 3 (três) perguntas foram feitas aos alunos, com o intuito de buscar
informações sobre a percepção ambiental destes. A partir destes questionamentos, obtiveramse dados concernentes à opinião e à visão dos alunos de 30 (trinta) escolas da rede municipal
de Goiânia, localizadas nas regiões leste, oeste/sudoeste e noroeste da cidade. Dessa forma,
foi possível certificar e confirmar a importância da EA, como instrumento de transformação
socioambiental, e do Projeto, como uma relevante política pública para o município de
Goiânia.


Classificações

Contexto Educacional
Modalidades