O complexo cenário da Educação Infantil tem sido discutido e modificado durante
os últimos anos e hoje temos contribuições teóricas importantes para o
desenvolvimento de práticas pedagógicas realmente significativas durante essa
etapa educativa. Diversos estudos atuais demonstram que o desenvolvimento e a
capacidade de aprendizagem das crianças durante a primeira infância é altíssima e
que o ocorrido nesse período pode repercutir durante toda sua vida. Levando em
conta a exigência de atenção pedagógica dessa etapa educativa e a importância
das atividades de Educação Ambiental para a formação de um cidadão crítico,
problematizador e atuante na sociedade, planejamos e desenvolvemos atividades
relacionadas a três principais temas: 1) Meio Ambiente; 2) Transformações e 3)
Animais. Baseado nisso, esta pesquisa visa investigar formas de conduzir
atividades representativas sobre Educação Ambiental na Educação Infantil, mais
precisamente em uma turma de 9 alunos com idades entre 2 e 3 anos de uma
escola de Educação Infantil localizada na cidade de Bauru, durante o ano letivo de
2018. As atividades propostas foram organizadas e avaliadas em pré categorias,
desde sua apresentação aos alunos, a fim de analisar a recepção das crianças, o
tempo de concentração, participação e possíveis demonstrações de significação.
Assim foi possível analisar também a qualidade da trajetória cognitiva de cada uma
dessas crianças, baseada em uma síntese de significação. Também serão
discutidos o potencial didático de cada atividade e os pressupostos para a
Educação Ambiental na Educação Infantil. Considerando os resultados obtidos, as
atividades foram, no geral, bem recebidas pelas crianças que demonstraram a
significação de conceitos de diversas formas, a partir da fala, ações e interações de
um e outro. Esperamos que este trabalho traga contribuições para os professores
da Educação Infantil, apresentando possibilidades de apropriação das elaborações
do gênero humano, por meio das práticas de intervenções pedagógicas
significativas, entendendo que esse aprimoramento faz-se necessário para
possibilitar diferentes vivências para os pequenos, visando seu desenvolvimento
íntegro e saudável durante a primeira infância.