Esta é uma pesquisa de abordagem qualitativa, que por meio de pesquisa bibliográfica e de levantamentos em Unidades Escolares do município de Jataí/GO, buscou-se informações de aspectos da prática interdisciplinar sobre educação ambiental. A pesquisa teve como objetivo principal propor uma ação educativa interdisciplinar para a rede pública estadual em relação ao ordenamento cronológico na perspectiva ambiental de temas convergentes às disciplinas de Geografia e de Ciências da Natureza do 6º ano do ensino fundamental. Para a consolidação dos objetivos, usamos como instrumentos para coleta de dados as observações das aulas de Geografia e Ciências de três escolas públicas da rede estadual de ensino, bem como análise das entrevistas com os sujeitos participantes. O principal embasamento teórico se deu por meio de Fazenda (2013.) Os resultados obtidos demonstraram que existe dificuldade estrutural na realização de ações interdisciplinares. As considerações são de que existe um caminho de conscientização a ser percorrido na formação e na orientação dos educadores e gestores, neste sentido, o Produto Educacional, resultante deste trabalho é um procedimento didático de articulação para a prática interdisciplinar no enfoque ambiental.