Essa pesquisa possibilita a articulação entre os conhecimentos da academia e os conhecimentos populares e apresenta a importância de se conceber e praticar a Educação Ambiental (EA). Tem como objetivo avaliar o impacto/contribuição do projeto de Extensão Comunitária VemSer no desenvolvimento da pessoa com Deficiência Intelectual (DI). O projeto se caracteriza no formato de oficinas, com a participação de alunos da Universidade como monitores do projeto, jovens, crianças e adutlos com DI como participantes e seus responsáveis como observadores. Utiliza como ferramenta metodologica a EA e a pesquisa-ação participativa. Como instrumento de coleta de dados utiliza a observação participante e a aplicação de questionário SERVQUAL. Para a interpretação dos dados é feita a análise de Bardin (1977). Em suma, pode-se afirmar que o projeto VemSer evidencia resultados satisfatórios para o empoderamento e a inclusão de pessoas com DI e apresenta impacto relevante para a vida das pessoas que dele participam com contribuição significativa para o desenvolvimento dos indivíduos em seu meio, pressupostos de uma EA trasnformadora.