O presente estudo teve como objetivo investigar quais são os desafios e possibilidades de implementação da Educação Ambiental no curso de Graduação em Pedagogia, na Faculdade de Taquariting/SP. A pesquisa foi desenvolvida com uma abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso, realizados estudo bibliográfico, análise de documentos oficias e legais, investigação empírica, com entrevistas, encontros formativos e observação participante. Pode-se constatar que a pesquisa proporcionou aos docentes e discentes uma reflexão crítica sobre a importância de desenvolvimento de um trabalho político-pedagógico mais abrangente que contemple a Educação Ambiental como um tema que deva ser tratado de forma transversal e interdisciplinar, com aprofundamento de estudos sobre os aspectos da sustentabilidade. O produto final foi a construção de uma proposta inicial com algumas indicações para a promoção da Educação Ambiental no curso de Pedagogia, que terá como ponto de partida o diálogo em busca da conscientização ambiental e da participação de toda a comunidades de forma democrática e autônoma.