Título

Monitoramento participativo com estudantes de ensino básico em bacias hidrográficas urbanas

Programa Pós-graduação
Ecologia (Conservação e Manejo da Vida Silvestre)
Nome do(a) autor(a)
Clayton Angelo Silva Costa
Nome do(a) orientador(a)
Paulina Maria Maia Barbosa
Grau de Titulação
Doutorado
Ano de defesa
2019
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

A busca por recursos naturais para serem consumidos resulta em diversos problemas ambientais, que provocam reações e resistências, configurando, assim, os “conflitos ambientais”. Identificar e compreender problemas ambientais é imprescindível para que seu enfrentamento possa ser pautado na participação e no diálogo entre as partes interessadas. O uso da percepção tem sido abordado nas produções científicas como importante instrumento para se buscar ações sustentáveis. O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento bibliográfico para identificar os enfoques e as perspectivas, abordados na literatura dos países ibero-americanos, a respeito do tema percepção de problemas ambientais. O resultado mostrou que os principais sujeitos envolvidos nesses estudos são os gestores de UC (14%) e a população local (11%). Constatou-se que a maior parte dos artigos incorpora uma dimensão crítica pautada em propostas para transformar a realidade e que eles estão associados principalmente ao ambiente de saúde. Sugere-se que o ambiente escolar seja potencializado com o envolvimento dos sujeitos, professores e alunos, como público-alvo, diante do papel de multiplicadores do saber ambiental que eles podem exercer. Acredita-se que a abordagem dos problemas ambientais associados aos grandes empreendimentos econômicos, como a mineração, possa ser ampliada, tendo em vista que a maior partedas pesquisasque envolvem percepção aborda problemas relacionados ao ambiente urbano e de saúde, às unidades de conservação, dentre outros.


Classificações

Contexto Educacional