Com ênfase no Ensino Investigativo em Educação Ambiental, a pesquisa está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (UFMS), linha de pesquisa Educação Ambiental e foi realizada na Escola Municipal Professor Antônio Lopes Lins no Município de Campo Grande MS, com o objetivo de desenvolver e analisar uma sequência didática, com atividades investigativas e experimental sobre uma área natural urbana, com alunos do 6º ano de uma escola pública de Campo Grande - MS. Com base na observação participante, a investigação se concretizou na perspectiva da pesquisa qualitativa em educação. Para a realização do trabalho com a sequência na escola foi utilizado o aporte freireano pelo qual se buscou a problematização dos conteúdos e a dialogicidade no processo educativo entre os envolvidos. Utilizamos na produção de novos conhecimentos pelos alunos os critérios de Freire, evidenciando os três momentos pedagógicos proposto por Delizoicov. A análise dos dados da pesquisa se fez, numa perspectiva qualitativa de investigação, por meio da observação e da análise de mapas mentais produzidos pelos alunos durante ao final do desenvolvimento da sequência didática. Os resultados apontam que é possível desenvolver uma sequência didática com atividades investigativas que atenda ao currículo do 6º ano do ensino fundamental com ênfase numa Educação Ambiental crítica para compreender uma área natural e sua importância para a comunidade local. Como produto dessa ação, exigência de um Mestrado profissional, foi produzido um Guia de Educação Ambiental para atividades investigativas voltado ao currículo