Esta pesquisa se insere na Área de Concentração: Linguagens e Letramentos, na Linha de Pesquisa de Leitura e Produção Textual: diversidade social e práticas docentes, do Programa de Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul/UEMS, Unidade Universitária de Dourados – MS. A leitura, a compreensão, interpretação e a produção textual são elementos fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem de língua materna. Objetivando despertar o interesse do aluno em aprimorar suas habilidades e competências de leitura e produção textual, este trabalho propõe a produção do gênero textual reportagem a partir do Estudo do Meio, tendo como objeto desse estudo o Parque Arnulpho Fioravante, localizado na região central da cidade de Dourados/MS. Trata-se de uma proposta que tem como ponto de partida a Educação Ambiental, com base nas orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental - Temas Transversais, de forma a levar o aluno a compreender a importância dos parques ambientais urbanos e assim possam transmitir à sociedade essa compreensão do que são esses parques, como podem contribuir para o bem estar da população, dentre outros benefícios. A fim de promover a melhoria da produção escrita dos alunos; despertar o interesse pela leitura e demais atividades propostas em sala de aula, será desenvolvido projeto de letramento do gênero textual reportagem, seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental (1998); oportunizando ao educando a produção textual, bem como formas de avaliação de seu texto a fim de que proceda a melhorias do mesmo sempre que necessário for. Através da análise das produções realizadas pelos alunos é possível verificar a eficácia da metodologia Sequência Didática aplicada à produção textual tendo em vista o alcance dos objetivos pretendidos nesse trabalho.