A referida pesquisa tem a premissa de verificar a execução do Programa Escolas Sustentáveis
como política estruturante de Educação Ambiental em três instituições de ensino no
municipio de Ananindeua. Os objetivos específicos foram: identificar os pressupostos
filosóficos, teóricos, metodológicos do Programa Escolas Sustentáveis em esfera nacional e
sua execução em três instituições de ensino do município de Ananindeua e identificar os
indicadores de sustentabilidade escolar em 03 escolas objeto do Programa na esfera
municipal, na perspectiva da discussão da escola como um espaço educador sustentável. Os
procedimentos metodológicos adotados se deram a partir de abordagem qualitativa na qual foi
realizada uma pesquisa do tipo exploratória que contou com uma pesquisa bibliográfica onde
foi mantido um diálogo com diversos autores que tratam deste assunto. Em outro momento
fomos a campo para conhecer e compreender as percepções dos envolvidos com a escola
sobre Educação Ambiental, na qual foi desenvolvida a técnica de aplicação de questionário.
Esse método foi escolhido porque possibilita o pesquisador uma compreensão mais ampliada
acerca da importância que a educação possui na formação humana revelando ainda como é
possível propor práticas de Educação Ambiental integrando aos conteúdos do currículo
escolar. Autores como Libâneo (1994), Morin (2011), Oliveira (2006) Silva (2008), Leff
(2001), Saviani (2005), Freire (1996), Veiga-Neto (1999), Gadotti (2004), Unesco (1998),
Lakatos (2001), Gil (2002), Brasil (2013), Guimarães (2012) foram utilizados para qualificar
o referencial teórico. Os resultados apontaram para a necessidade de interação e comunicação
entre as mantenedores e as instituições, a realização de um planejamento efetivo que conte
com o monitoramento da gestão e coordenação junto aos professores para ajuda-los a
desenvolver um trabalho interdisciplinar como o exigido pelo compromisso dos professores
para dialogar com os alunos de modo a estimular suas percepções sobre a importância de
cuidar e preservar e tornar a escola sustentável.