Relatamos o desenvolvimento do projeto “Cidadania Hídrica e Mídia-Educação no Ensino
Médio: usando produção de conteúdo multimodal para engajar criativamente o jovem nos
temas relativos à gestão das águas, que desenvolveu e testou materiais e abordagens
pedagógicas interdisciplinares voltadas para a formação do sujeito ecológico e a promoção
do letramento hídrico, mediado por tecnologias digitais. O objetivo foi promover
criativamente o engajamento do jovem nas questões da gestão e uso das águas, de modo a
fomentar a “cidadania hídrica” vista como o direito de acessar e produzir informações sobre
este aspecto da vida, em suas esferas biológica e social. Para tanto, nos apoiamos no uso
de metodologias inventivas e, através do uso de conteúdos digitais, audiovisuais e
midiáticos, buscamos desenvolver dispositivos para registro e recolhimento de memórias
relacionadas à água, bem como as despertadas no decorrer do projeto para compor o que
denominamos cidadania hídrica.