O texto deste estudo foi elaborado a partir de uma pesquisa realizada junto aos professores dos anos finais da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Classe I - Centro Educacional Carneiro Ribeiro (CECR) através da qual se buscou analisar a prática docente em Educação Ambiental a partir da fala de cinco professores e da leitura do Projeto Político Pedagógico da referida escola. Assim, a pesquisa realizada na Escola Classe I, localizada no bairro do Pero Vaz- Salvador/BA, foi desenvolvida a partir de uma abordagem qualitativa que aconteceu em dois momentos: na primeira fase, foram realizadas entrevistas com cinco professores, cuja prática docente parece estar embasada em uma visão da Educação Ambiental como uma disciplina isolada, cujos conteúdos tendem a ser trabalhados de forma acrítica quanto às causas e consequências da degradação ambiental. A segunda fase constituiu-se da análise do Projeto Político Pedagógico da escola Classe I e da apresentação de um projeto para inserção da Educação Ambiental e Saúde nas disciplinas do currículo da EJA, em futura reformulação do PPP e sugestão da implantação do núcleo ou observatório de Educação Ambiental no referido centro.