A preocupação com a questão ambiental tem seguido uma linha crescente desde a revolução industrial devido, principalmente, aos impactos ambientais decorrentes desta mesma revolução. Dessa forma, todas as disciplinas que
compõem o currículo escolar formal, deveriam trabalhar essa temática de forma transdisciplinar, pois, dessa forma, ela estaria fazendo seu papel social de contribuir para a melhoria de vida para as gerações atuais e futuras. Nesse contexto, o ensino da Língua Inglesa não poderia ser visto a parte desse pressuposto de conservação ambiental. Assim, o ensino dessa Língua deveria ser desenvolvido por meio de um trabalho pedagógico que integrasse a consciência ambiental com o aprendizado da língua estrangeira (LE), por meio de materiais pedagógicos específicos que direcionassem ao aprendizado do idioma e à conscientização de preservação ambiental. Os componentes curriculares não trabalham a temática da conscientização ambiental de forma transdisciplinar, o ensino de Língua Inglesa, não foge dessa característica e apresenta um ensino da língua de forma descontextualizada o que acaba sendo fator de desmotivação. Sendo a escola responsável pela formação
acadêmica, tecnológica e científica de todos os indivíduos que à ela têm acesso, entendemos que todos os componentes que compõe o currículo escolar deveriam trabalhar essa temática, como forma de conscientizar o
alunado para a importância da preservação do meio ambiente. Este trabalho tem como objetivo apresentar um livro paradidático que assuma a mesma importância que o ensino da LE, onde o aluno iria, assim, fazer uso da língua
para conhecer, se expressar e interagir no mundo, refletindo sobre questões que podem ter caráter social, ambiental e/ou econômico, as quais atingem a todos de forma geral.