Em pesquisas na área de Educação Ambiental e Conservação, o grande desafio para o pesquisador é a popularização do conhecimento científico e o engajamento das pessoas em questões socioambientais, o que exige uma abordagem contextualizada e estratégias apropriadas, que envolvam valores e participação social. Para isso, este estudo recorreu aos princípios das Pesquisas de Natureza Interventiva em conjunto à Educomunicação Socioambiental e à Metodologia Verde Perto Educação. Este teve como objetivo fortalecer os laços de pertencimento de jovens moradores de um bairro rural, situado no entorno da Estação Ecológica de Angatuba, com o local onde vivem e levá-los a expressarem suas opiniões e percepções por meio de um vídeo documentário. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi baseada nos princípios da Educação Ambiental Crítica, uma vez que os atores sociais envolvidos foram abordados como fonte original de saber. Por meio de um diagnóstico foi traçado o perfil do público jovem do bairro e reconhecidas as percepções iniciais desses moradores pela região. A partir dessas informações foram desenvolvidas as demais etapas, que se estenderam ao longo de nove meses. Neste período, a pesquisadora se reuniu periodicamente com o grupo de jovens moradores locais para dialogar, debater ideias, trocar experiências e conhecimentos, realizando com eles diversas atividades socioambientais. Esses encontros, além de motivarem a reflexão, a autonomia e o protagonismo dos jovens, subsidiaram a elaboração pelo grupo do vídeo documentário, que apresenta aspectos socioambientais, históricos e culturais do bairro sob a ótica dos mesmos, sendo este o principal produto desta pesquisa. O vídeo foi divulgado para toda a comunidade local e disponibilizado em diversas mídias sociais. Além disso, foi aceito na 9ª Mostra do Circuito Tela Verde e será exibido em diversos lugares do país e do mundo. Ao final, foi possível concluir que as metodologias empregadas foram essenciais para fortalecer as relações dos jovens