O conhecimento sobre energia está associado às experiências cotidianas e a exposição da mídia, desde fatos interessantes (novas tecnologias; preservação e/ou escassez de recursos naturais; crises de abastecimento; racionamento; crimes associados), sendo informação corriqueira a redução no consumo de energia, o aproveitamento dos recursos naturais e a preservação do meio ambiente. A escola sempre foi precursora (positiva e negativamente) como lócus de sensibilização e transformação da sociedade, reconhecendo a importância do papel da escola nesse contexto, este trabalho teve como proposta analisar a atividade eletiva Educação Ambiental (EA) no Colégio Militar de Salvador (CMS) quanto a temática Energia e Meio Ambiente, referente ao ano letivo de 2016. A opção metodológica adotada foi o estudo de caso de observação tendo como elementos da pesquisa a consulta através de fontes documentais e a aplicação de questionários a integrantes do CMS, mais especificamente: Alunos do 8º e 9º anos que participaram da atividade eletiva de Educação Ambiental, Professores envolvidos com a atividade eletiva de Educação Ambiental, Sub diretor de Ensino do CMS e Gestor Ambiental da Organização Militar. No desenvolvimento dessa pesquisa observou-se que: Existe uma diretriz relacionada à promoção da Educação Ambiental, inserida nas Normas de Planejamento e Gestão Escolar do Sistema Colégio Militar do Brasil, que está em conformidade com o Plano Geral de Ensino do Colégio Militar de Salvador; as temáticas “Energias renováveis” e “Consumo racional” não foram efetivamente abordadas; se faz necessária uma programação padronizada para à disciplina eletiva EA; existem fatores positivos e inexoráveis dentre eles à oferta da eletiva Educação Ambiental e a existência de um Plano Básico de Gestão Ambiental na Organização Militar.