Esta dissertação analisou questões socioambientais, utilizando a metodologia de Modelagem
Matemática com alunos da Educação Básica, inserindo conteúdos condizentes ao nono ano do
Ensino Fundamental. Neste caso os conteúdos abordados foram: Estatísticas, (regra de três
simples, porcentagens, tabelas e gráficos); Relações métrica no triangulo retângulo (seno,
cosseno e tangente); Equação de 1º grau; Sistemas de equações do 1º grau e função do 1º grau. A
ideia foi fazer um modelo matemático, capaz de nos apontar a retenção de CO2 pelas árvores da
mata nativa do município de Campo Alegre, obtendo com este modelo os valores cabíveis ao
mesmo pela retenção de CO2, bem como analisar uma grande problemática, não apenas
ambiental, mas econômica, política e cultural, que é a desenfreada transformação de áreas de
plantio e áreas de mata nativa em áreas de reflorestamento de pinus, trabalhando assim com a
Educação Matemática e a Educação Ambiental. A dissertação traz ainda uma abordagem teórica
de importantes autores na área de Modelagem Matemática, dando ênfase a Biembengut e Hein, e
apresenta uma reflexão sobre questões socioambientais, com aporte em autores como Loureiro e
Souza, mais especificamente este último sobre Educação Matemática e Educação Ambiental.