O Projeto Florestinha, de cunho socioambiental, atende meninos em situação de
vulnerabilidade social no contraturno escolar. Coordenado pela Polícia Militar
Ambiental/MS, funciona em cinco unidades, sendo duas em Campo Grande – que
realizam atividades de Educação Ambiental (EA) em um espaço não formal de
educação – e três no interior do estado. Nas atividades de EA das unidades da capital
são utilizados materiais didáticos diversos, entre eles uma trilha contemplativa existente
no Parque Municipal Cônsul Assaf Trad. Utilizando um método adaptado que faz uso
de diversas técnicas – diagramas de fluxo e diagrama de Venn – conhecido como
Diagnóstico Rural Participativo ou DRP, a presente pesquisa teve como principal
objetivo a construção participativa de um conjunto de atividades e produtos para
identificação de problemas ambientais e pontos de interesse existentes no parque, e
assim, incluir a população local nos processos decisórios de intervenção. As
informações obtidas nortearam ações de intervenção na sistematização de utilização
resultando na transformação de uma trilha contemplativa em uma interpretativa, com
aporte teórico metodológico para fomentar a discussão de conceitos ambientais. O
produto resultante desse trabalho foi a elaboração de um roteiro de apoio para o
Educador Ambiental que consiste em placas informativas instaladas ao longo da trilha e
um fichário de campo, com as placas em escala e conteúdo complementar para o
usuário do espaço não formal de EA.