Título
Interpretação, avaliação preliminar e educação ambiental em trilha adaptada para pessoas com deficiência: o caso da Reserva Biológica União - RJ
O crescimento da consciência ambiental em todas as esferas da sociedade tem despertado interesse pelo desenvolvimento de atividades recreativas, contemplativas e ou lazer em ambientais naturais. No contexto de áreas chaves para esse tipo de atividades, estão as unidades de conservação, pois resguardam uma diversidade de cenários ideais para a interpretação por meio de trilhas. Existem evidencias que o visitante pode se sensibilizar, observar e compreender elementos e fenômenos e passa a cooperar na conservação dos recursos naturais e também educar. Segundo o censo de 2010, as pessoas com deficiência física representam 23,9% da população brasileira e são ainda segregadas desse tipo de contato com a natureza. Para incluir uma fatia dessa população e permitir aos mesmos, a possibilidade de adquirir conhecimentos, sentido dos valores, interesse ativo e atitudes necessárias para proteger e melhorar o meio ambiente, a Reserva Biológica União efetuou modificações arquitetônicas em algumas infraestruturas e selecionou pontos de interpretação em 900 metros da Trilha Interpretativa do Pilão. Este trabalho relata os processos que levaram as modificações arquitetônicas de adaptações da trilha e avalia a aceitação dessas modificações para o referido público. Para a avaliação foram aplicados questionários semiestruturados aos responsáveis pelo grupo de pessoas com deficiência. Para as análise utilizou-se metodologias de pesquisa qualitativa. Os resultados apontam unanimidade de aceitação para as adaptações arquitetônicas da Trilha Interpretativa Inclusiva do Pilão e das demais atividades desenvolvidas na REBIO União.