Observa-se que é crescente a busca, tanto por parte da academia, quanto por parte de movimentos sociais e da sociedade civil, por um paradigma que oriente as ações do homem sobre o ambiente, pois durante muito tempo a lógica utilitarista do meio ambiente orientava as concepções teóricas e o pensamento moderno. A educação ambiental apresenta-se como base para reversão do quadro atual, devendo estar presente em todos os níveis e modalidades de ensino. Uma modalidade de ensino em crescimento é a educação a distância, na qual o aprendiz e o professor estão física ou temporalmente separados, sendo necessário, por isso, o uso de tecnologias de informação e comunicação. Neste contexto, este estudo teve por objetivo estruturar um curso de extensão em Educação Ambiental na modalidade de educação a distância (EaD). Para alcançar o objetivo proposto, inicialmente foi realizada uma pesquisa bibliométrica sobre o tema "educação ambiental" associado a "educação a distância", com a finalidade de conhecer o campo de pesquisa e encontrar elementos que pudessem auxiliar na elaboração do curso. Posteriormente, o curso foi concebido em quatro etapas: 1) elaboração do programa educacional, 2) produção do material didático, 3) estruturação e aplicação do curso em um ambiente virtual de aprendizagem. Para avaliar o curso, foi realizada uma pesquisa junto aos participantes da primeira aplicação por meio de um questionário estruturado, utilizando uma escala do tipo Likert. Também foram realizadas análises dos fóruns e dos projetos finais do curso elaborados pelos alunos. Os resultados da pesquisa bibliométrica indicaram pouca publicação referente a educação ambiental na modalidade a distância. Quanto a elaboração do curso, seu projeto pedagógico e seus recursos instrucionais foram concebidos tendo por base a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. O curso foi aplicado e avaliado. Os principais resultados obtidos por meio da avaliação do curso indicam que o mesmo é adequado no que se refere aos objetivos da educação ambiental e ao modelo de educação a distância, entretanto, também indicam elementos que podem ser melhorados, como: necessidade de promover maior interação entre os participantes do curso, atualizar os vídeos utilizados como recurso instrucional e realizar atividade prática. Conclui-se, portanto, que o produto elaborado por meio deste estudo oferece contribuições no que se refere a difusão de uma educação ambiental crítica, podendo ser aprimorado a partir dos resultados aqui evidenciados, buscando alcançar resultados ainda mais satisfatórios em termos de aprendizagem. O trabalho recebeu como incentivo a pesquisa, o desconto de 20% nas mensalidades do curso, concedido pelo Centro universitário de Volta Redonda UniFOA, ao ex-aluno(a), docente e/ou funcionário da IES.