O objetivo desta dissertação é demonstrar a importância de projetos multidisciplinares que envolvam o cultivo e jardinagem com viés agroecológico, no espaço físico de instituição escolar a fim de incentivar a conscientização ambiental e proporcionar qualidade de vida. O presente estudo Educação, Paisagismo e Jardinagem no Ambiente Escolar: Uma Abordagem Agroecológica, discute a necessidade de correlacionar os conhecimentos pedagógicos sistematizados aos conceitos práticos construídos na área da Agroecologia. O estudo observou o desenvolvendo do projeto multidisciplinar de Educação, Paisagismo e Jardinagem no Colégio Estadual Marechal Arthur da Costa e Silva - Ensino Médio - CEMACS, no Município de Santa Fé, Paraná. O presente artigo atende à solicitação do Programa de Pós-graduação em Agroecologia da Universidade Estadual de Maringá para obtenção do título de Mestra em Agroecologia, Orientada pelo Profº Drº Arney Eduardo do Amaral Ecker. O estudo pretende apresentar articulações entre Educação e Agroecologia despertando o interesse da comunidade escolar em revitalizar e conservar os espaços de convívio, as interdependências que a arte da jardinagem propõe em linguagens e a importância da conscientização ambiental. Os resultados do estudo sobre o projeto de jardinagem concluíram que o envolvimento dos participantes possibilitou aproximações entre conteúdo sistematizado e a prática, que a convivência humana com as plantas trouxe benefícios no convívio escolar, formou novos hábitos de conduta entre educadores, educandos e comunidade escolar. Desta forma, verificou-se a importância de implantar projetos multidisciplinares que in