A educação ambiental é um processo dinâmico, contínuo e participativo que busca despertar na população a consciência, incentivando a aquisição de conhecimentos e experiências que lhe permitam identificar-se com a problemática ambiental, seja em nível mundial ou em nível específico, quer dizer, no meio em que vivem. Os estudos do meio são ferramentas estratégicas para o incremento da Educação Ambiental em Unidades de Conservação (UC), as quais apresentam interface ao Turismo Pedagógico. O presente trabalho pesquisou sobre a percepção ambiental dos professores visitantes do Parque Estadual da Serra do Rola Moça, em Belo Horizonte/MG, acerca da relação socioambiental e do processo ensino-aprendizagem pela via do turismo pedagógico. Para o estudo, utilizou-se da pesquisa bibliográfica e realização de entrevistas de modo remoto. A pesquisa revelou que os professores participantes percebem que a utilização de UCs como espaço educativo pela via do turismo pedagógico pode servir de auxílio ao aprimoramento do processo de ensino aprendizagem, da valorização da cultura e uma abordagem da questão socioambiental na escola. Assim, a partir da análise dessas interrelações no Parque Estadual da Serra do Rola Moça, foi possível subsidiar uma proposta de formação para professores, a qual poderá colaborar na ampliação dos debates e melhorar a prática pedagógica. Acredita-se que esse estudo possa contribuir com a discussão teórica e prática a respeito da gestão da aprendizagem, em grupos de professores, envolvendo estudos do meio, assim como, a Educação e a Percepção Ambiental.