Esta pesquisa analisa as implicações do Ensino de Educação Ambiental no processo de formação de professores no curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Amazonas - UEA a partir de conteúdos e práticas pedagógicas dos professores e alunos. O estudo foi pautado nos conteúdos e nas práticas pedagógicas que dão suporte a formação dos alunos de graduação do 5º período do curso de pedagogia da UEA, a partir do ensino de Educação Ambiental, examinaram-se os conteúdos, as práticas pedagógicas e suas contribuições na formação dos discentes, com vistas a uma formação crítica. A perspectiva teórico-metodológica escolhida para análise de dados foi a da representação social, buscando compreender e explicar as relações sociais existentes entre os sujeitos, o objeto e a formação do professor. A coleta dos dados está fundamentada na abordagem qualitativa, sem excluir aspectos quantitativos, por meio da observação assistemática, dos questionários, das entrevistas e dos grupos focais aplicados aos investigados da pesquisa. A análise das informações coletadas se deu a partir da técnica de análise de conteúdo (BARDIN, 2016), que é baseada na dedução e na inferência que se aplicam em discursos e conteúdo. Após a obtenção dos resultados, realizamos uma pré-análise, em seguida a exploração do material e, por fim, o tratamento dos resultados, com a interpretação dos dados. Os principais resultados obtidos nesta pesquisa foram as mudanças de comportamento nas atitudes e na consciência dos alunos referente a Educação Ambiental, podemos afirmar que estes, no final do curso, apresentaram um discurso pautada em uma consciência ecológica. Outro resultado significativo foi a discrepância do que é ensinado e o ementário do componente curricular, onde a carga horária não permite o desenvolvimento de todos os temas. As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor ministrante do componente Educação Ambiental foram eficientes desde o planejamento, até forma de apresentação dos conteúdos. Os resultados alcançados mostram que o componente curricular de Educação Ambiental proposto no curso de pedagogia da UEA pode contribuir para a formação dos graduandos, melhorando e ressignificando a prática docente.