Esta Dissertação é fruto de uma pesquisa do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, que se propôs investigar as contribuições do jogo educativo para a atuação de futuros técnicos em Meio Ambiente, pautando-se em uma formação humana integral. Desse modo, vislumbrando a articulação entre a formação técnica e o mundo do trabalho, estabeleceu-se o desenvolvimento e a aplicação de um jogo educativo como produto educacional. Partiu-se do princípio de que a Educação Ambiental apresenta uma trajetória que vem ganhando, cada vez mais, espaço no cenário mundial e no contexto educacional, sendo essencial a todo processo educativo. Dessa forma, o jogo desenvolvido abordou os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável articulados a conteúdos de disciplinas técnicas e de formação geral, a fim de contribuir para a formação cidadã crítica e reflexiva dos alunos 3º ano do Curso Técnico em Meio Ambiente, aliada a uma formação integrada e articulada a diferentes saberes. A pesquisa desenvolveu-se no Colégio Pedro II Campus São Cristóvão III, ao longo do ano letivo de 2019, com uma metodologia qualitativa, a partir da pesquisa-ação. O Produto Educacional desenvolvido consiste em um jogo educativo, por meio de cartas de perguntas e respostas, denominado Batalha Ambiental. O conteúdo abordado pelo jogo teve por base os dados levantados junto aos alunos, os conteúdos do curso e a realidade social dos envolvidos na pesquisa, numa perspectiva crítico-reflexiva. Assim, acredita-se na importância desta pesquisa para a formação vinculada ao mundo do trabalho, bem como para auxiliar estudos vindouros sobre a temática