Esta pesquisa tem sua origem no contexto de sala de aula da disciplina Metodologia do Ensino de Ciências e Ambiente para o curso de Licenciatura em Pedagogia de uma instituição de ensino superior de Curitiba, ao perceber a concepção de ambiente e práticas de Educação Ambiental manifestadas pelos estudantes. Tal percepção provocou a demanda por aprofundamento no tema e suscitou a formulação do problema: como os construtos apontados por Edgar Morin, Enrique Leff e Papa Francisco podem subsidiar uma formação inicial dos professores na busca de uma epistemologia complexa, com vistas à formação para a ecologia integral? Para responder a tal questão, foi proposto como objetivo geral: articular os construtos apresentados na encíclica Laudato si', do Papa Francisco, no pensamento complexo de Edgar Morin e na proposta de complexidade ambiental de Enrique Leff como subsídios para uma formação inicial de professores, visando à preparação para docência com visão de ecologia integral. A pesquisa é classificada como qualitativa, tendo como abordagem o estudo de casos múltiplos. A base teórica está composta por Morin (1990, 1997, 1999a, 2000a), Leff (2010a, 2010b, 2012, 2015), Carvalho (2012), Layrargues e Lima (2014), Boff (2014) e Papa Francisco (IGREJA CATÓLICA, 2015). A coleta de dados foi composta por: entrevistas realizadas com dois grupos de docentes que trabalham com formação inicial ou continuada de professores; e relato de experiências de um grupo de alunos de um curso de extensão sobre Educação para o Ambiente numa instituição de ensino superior da rede privada de Curitiba. Com relação aos docentes, foram compostos dois grupos: 11 professores pertencentes à Universidade de Lisboa, Universidade do Minho e Instituto Politécnico de Lisboa, em Portugal; seis professores que atuam em instituições de ensino superior de Curitiba e um da Secretaria Municipal de Educação de Curitiba. A organização dos dados foi realizada com a ajuda do software MaxQDA, de modo a facilitar a análise dos dados, com base em Amado (2017). Entre os resultados, pode ser apontada a importância das contribuições do pensamento complexo de Edgar Morin, junto das concepções de crise ambiental, racionalidade ambiental e saber ambiental de Enrique Leff, para a construção de uma formação de professores para a ecologia integral, como solicita o Papa Francisco na encíclica Laudato si'.