Neste trabalho, procurou-se fazer uma aproximação do ensino de química com a educação ambiental, buscando mostrar que a química é uma importante ferramenta para análise de questões ambientais, e isso pode facilitar a aprendizagem de conceitos químicos associados à conscientização para a preservação do meio ambiente. Esta pesquisa tem por objetivo geral promover a divulgação científica no ensino de química sobre a recuperação e preservação ambiental, especificamente focando no monitoramento de qualidade da água feito pela Agência Estadual de Meio Ambiente (CPRH) no rio Ipojuca. Para isso, foram apresentados trabalhos que obtiveram sucesso na recuperação de rios, principalmente trabalhos que focaram na educação ambiental, realizados no Brasil e no mundo; bem como o monitoramento dos rios no estado de Pernambuco e a variação dos parâmetros de qualidade das águas que podem ser um atrativo nas aulas de química, pois essa temática é parte da vida de todos que usufruem ou mesmo contemplam a beleza dos rios da nossa região. Dessa forma, foi realizado um estudo comparativo das condições hídricas da bacia do rio Ipojuca, ao longo de dezessete anos (2003 a 2019), mostrando alterações de parâmetros químicos e biológicos significativos, a partir de dados registrados na CPRH. Além disto, foi realizado um levantamento das concepções de moradores de comunidades ribeirinhas e de estudantes, para compreender a relação desses atores sociais com o rio e obter elementos para construção de um produto educacional voltado para a divulgação científica. Os resultados mostraram a consciência social sobre a degradação dos rios e sobre o quanto a poluição interfere na vida social e compromete a saúde. Foi observado positivamente o desejo social de se ter um rio limpo, fornecendo uma base social para divulgar a necessidade de cuidar dos rios para, dessa forma, melhorar a qualidade de vida das pessoas. O produto deste estudo foi apresentado em forma de cartilha, visando facilitar sua leitura, atingir e difundir para um maior número de leitores a importância de preservar o meio ambiente. A cartilha produzida abordou, de forma didática, as análises realizadas, a variação dos dados químicos sobre a qualidade da água, as técnicas de análise utilizadas e formas de tratamentos de efluentes, trazendo sugestões para atividades dos estudantes. Espera-se que a aplicação da cartilha proporcione aos estudantes meios que facilitem o processo ensino/aprendizagem e maior interesse pela química.