Marcado pelo significativo crescimento de resíduos sólidos descartados no meio ambiente e na necessidade de criar uma consciência coletiva de proteção ambiental, objetivou-se com este estudo demonstrar a importância da arte na educação e formação da nova geração, dando um novo significado aos resíduos sólidos da zona rural do município de Auriflama, São Paulo, promovendo uma estratégia de conciliar as atividades de arte na educação juvenil à consciência de preservação do meio ambiente. Os alunos foram levados à caçamba de coleta de resíduos sólidos do bairro da zona rural, local em que os alunos são expostos à realidade do descarte, muitas vezes, de forma incorreta, tornando-se um momento de conscientização e reflexão das novas dinâmicas sociais e seus efeitos deletérios, assim como, criando um campo fértil de discussão de possíveis estratégias para minimizar os impactos negativos destes resíduos. Neste contexto, os alunos são estimulados a buscarem nos resíduos sólidos objetos para o desenvolvimento de aulas de arte, os quais devem receber uma transformação artística, ganhando novos sentidos, para retornar com outra utilidade, em forma de arte e proteção ao meio ambiente. Os resíduos coletados durante as aulas são limpos e modificados, abandonando o seu sentido original, e reproduzidos em novas peças, como arte. Uma releitura se tornou possível, através do novo. Contudo, os resultados deste estudo demonstraram a eficácia desta nova dinâmica pedagógica na formação dos jovens, promovendo educação ambiental através da arte transformadora, constituindo-se como uma estratégia didática para semear nas futuras gerações a necessidade de preservação do meio ambiente.