A presente pesquisa faz uma discussão acerca da importância do desenvolvimento do ensino de Educação Ambiental ( EA ) nas escolas e também nos espaços não escolares. Logo, essa problemática busca fazer uma análise sobre a relevância de se trabalhar Educação Ambiental nas escolas públicas de Redenção. O estudo teve como objetivos, elaborar uma cartilha para os professores trab alharem em sala com os alunos de escolas públicas, e que promova o aprendizado das práticas sustentáveis a serem trabalhadas nos espaços formais, por professores e nos espaços não formais no município citado; destacar as definições e finalidades da educaçã o ambiental; perceber as concepções e a dimensão da Educação Ambiental formal e não formal; incentivar a leitura como agente formador de conceitos e práticas ambientais sustentáveis e proporcionar a educação ambiental por meio de uma cartilha. Refere se a pesquisa com vocação metodologicamente qualitativa realizada em duas etapas: a) O levantamento bibliográfico; b) a construção da cartilha educativa. "A pesquisa bibliográfica procurou explicar um problema a contar de referências teóricas publicadas em arti gos, livros, dissertações e teses". Na primeira etapa ocorreu a busca por artigos nos principais bancos de teses e dissertações das Universidades Federais, da CAPES, Google Acadêmico e SCIELO. Como critérios de inclusão foram utilizados artigos que abordav am a temática da pesquisa, publica ções mais recentes e disponibilizados na íntegra. Foi utilizada uma pesquisa qualitativa, visto que este tipo não se preocupou com representatividade numérica, mas, sim, com o aprofundamento da ilustração de um grupo socia l, de uma organização, etc. A cartilha resultou num instrumento viável de aproximação do conhecimento acadêmico científico com alunos (as) de escolas públicas e um meio para sensibilizá las sobre a problemática socioambiental e a possibilidade de nela inte rvir por meio de ações sustentáveis e de Educação Ambiental.