A Educação Ambiental (EA) tem se tornado hoje uma ferramenta estratégica na preservação e conservação do meio ambiente, com uma abordagem diversificada para que os alunos entendam seu papel nesse processo. A nova versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) exige que os profissionais da educação desenvolvam o tema da EA de forma interdisciplinar, incorporando práticas pedagógicas que afetem a vida humana em escala local, regional e global. No entanto, para que este ensino alcance resultados positivos direcionados para a criticidade dos alunos, é preciso o empenho dos docentes, que encontram diversas dificuldades neste processo. Diante desse cenário, vê-se a necessidade de se ter uma ferramenta de auxílio no ensino da EA, para que o aluno possa refletir seu ambiente próximo, assim como manifestar-se sobre determinada problemática ambiental seja dentro ou fora da sala de aula. Sendo assim, este estudo terá por objetivo analisar o ensino da Educação Ambiental e compreender os desafios e soluções disponíveis no meio escolar, através de levantamento bibliográfico, bem como a importância e a exigência contida na BNCC sobre o tema, e, por fim, propor e verificar os resultados através de uma pesquisa sobre a aplicação de uma ferramenta digital de auxílio às práticas pedagógicas existentes no município de Manhumirim, MG, por meio do desenvolvimento de um aplicativo para smartphones de forma a tornar os usuários sujeitos ativos, críticos e capazes de refletir sobre seu ambiente local. A metodologia utilizada inicia-se com a produção de um artigo de revisão da literatura existente sobre a Educação Ambiental, listando os eventos mais importantes que já aconteceram em todo mundo e analisando o tema e toda sua complexidade, bem como os desafios que os professores enfrentam em relacioná-la com os tópicos apresentados na BNCC. Por fim, explana-se o uso das tecnologias digitais como possíveis soluções para melhorar este processo de ensino. Na segunda fase do trabalho, foi produzido um artigo, com os resultados de uma pesquisa qualitativa com professores do Ensino Médio de escolas na cidade de Manhumirim, decorrente da utilização de um aplicativo para smartphones denominado "Manhumirim Ambiental". Os resultados demonstraram que o aplicativo tem utilidade no auxílio em sala de aula, para atender os requisitos da BNCC sobre Educação Ambiental, bem como que o uso dessa tecnologia possa produzir resultados além dos muros da escola, sendo capaz de ser utilizado como ferramenta não só de educação ambiental, mas de emancipação socioambiental, tornando seus usuários sujeitos ambientalmente críticos em sua localidade.