O presente trabalho tem como objetivo contribuir para uma melhor interação entre espaço formal e não formal de educação, mais especificamente representados pelas escolas da Baixada Fluminense e a Estação de Tratamento de Água do Guandu (ETA - Guandu), localizada no município de Nova Iguaçu na Baixada Fluminense, através do Projeto de Educação Ambiental (PEA) da Companhia Estadual de Águas e Esgotos (CEDAE-RJ). A pesquisa se baseia nos pressupostos da Divulgação Científica e Alfabetização Científica (e tecnológica), definindo-se como um estudo de caso que contou com observação participante de vinte e uma visitas à ETA - Guandu acompanhadas de entrevistas semiestruturadas, gravadas em áudio, com professores e mediadores do PEA, além de pesquisa documental sobre os registros de visitações da empresa. Os dados coletados foram analisados através da modalidade análise de prosa e observou-se que a educação ambiental que direciona o projeto tende a ser conservadora, focando na disseminação de conceitos como: desperdício de água e proteção dos rios. Poucos são os mediadores do projeto e professores visitantes que focam sobre as vertentes sociais, políticas e culturais dessa temática discutindo, por exemplo, por que a Baixada Fluminense sofre tanto com o descaso com relação a estes serviços. Todo o trabalho de pesquisa e os dados analisados confirmam a necessidade do produto educacional que foi elaborado, sendo ele destinado aos professores visitantes com uma proposta de atividade pós-visita que trata da temática do saneamento básico de maneira mais contextualizada e que pode oferecer aos cidadãos a possibilidade de tomar partido em decisões políticas e sociais de maneira mais embasada e crítica, mais especificamente na busca por mais investimentos em saneamento básico na Baixada Fluminense.