A história da educação traz à tona acontecimentos de diferentes épocas, assim como perspectivas de ensino, capazes de alterar o entendimento sobre as pedagogias aplicadas na escola. Diversos modelos são aplicados na educação em busca de um ensino que supere a organização curricular tradicional. Entretanto, a dificuldade está em seguir uma perspectiva que vise o desenvolvimento global do indivíduo, levando em conta, no processo, a evolução do físico, espiritual, intelectual e artístico, como sugere a Pedagogia Waldorf. Uma concepção calcada na filosofia de Rudolf Steiner cujo objetivo é trabalhar as questões referentes ao âmbito antropológico, pedagógico e curricular, fundamentada na Antroposofia. Com essa investigação identificou-se que, por se tratar de uma filosofia que preconiza a realização de relações éticas com o mundo, a Pedagogia Waldorf se aproxima dos ideais da Educação Ambiental. Para alcançar esses objetivos, realizou-se uma pesquisa com abordagem qualitativa, a qual tem, como instrumento de coleta de dados, a análise documental, a observação e o estudo bibliográfico. O referencial teórico da pesquisa está apoiado nos autores Steiner (2015), Lanz (2011) e Morin (2011).