Os processos formativos devem esclarecer os educandos sobre sua participação na modificação do meio ambiente promovendo assim, mudanças de valores e consequente transformação da sociedade. Por isso, este trabalho buscou promover uma discussão acerca do atual estado de conservação dos riachos do município de Palmeira da Piauí, com alunos e alunas do ensino médio de uma escola estadual. Utilizando para isso, estratégias de Educação Ambiental em duas turmas do 1o ano, envolvendo 50 discentes. Para a verificação do conhecimento sobre os riachos e sua importância para o município, foi aplicado um questionário com perguntas abertas e fechadas, antes e depois do desenvolvimento das Estratégias de Educação Ambiental. Os resultados da pesquisa demonstraram que os discentes das turmas investigadas apresentavam de um modo geral, um conhecimento superficial sobre os riachos, sobre sua biodiversidade nativa, como também, sobre os problemas ambientais provocados pelas ações antrópicas nesses ambientes tão importantes para as comunidades locais. As estratégias desenvolvidas proporcionaram um significativo aprendizado sobre os riachos, ao promover uma experiência prática de sensibilização que pode contribuir positivamente no modo como esses discentes se relacionavam com o ambiente. Por meio das estratégias, os discentes passaram a identificar os problemas ambientais que afetam os riachos e as formas de reverter tais problemas; bem como a biodiversidade do ambiente; adquiriram também um maior entendimento sobre as práticas agrícolas da região e a relação dessas práticas com as áreas que apresentam riachos. No entanto, há a necessidade da continuação dos trabalhos de Educação Ambiental na escola com o intuito de um maior envolvimento da comunidade local em prol da conservação dos riachos, tendo em vista, sua importância ecológica e socioeconômica para o município.