Introdução: Devido à relevância da educação ambiental e sua importância dentro do meio empresarial é que se apresenta neste estudo o método de investigação ambiental VERAH, que se caracteriza por constituir-se em um método empírico. O nome VERAH é decorrente dos grupos: vegetação, erosão, resíduos, água e habitação. Objetivo: Aplicação de uma simplificação do método VERAH para avaliar a percepção ambiental e a importância de cada componente do método para os alunos do curso de graduação Tecnológica de Gestão de Recursos Humanos da UnG. Método: Este método foi aplicado aos alunos das turmas de segundo e quarto semestre do curso de Gestão de Recursos Humanos da Universidade Guarulhos, onde foi trabalhado a percepção dos alunos quanto ao método para conseguir avaliar as diferenças dos lugares onde moram. Resultado: Através do resultado da pesquisa, pode-se concluir que há bastante divergência entre os alunos do segundo e quarto módulo, em todos os Campi onde se aplicou o questionário. Em alguns casos, pode-se identificar que há uma evolução do entendimento do aluno, no decorrer do curso; em outros casos não se pode perceber esse fato. As questões envolvendo a educação ambiental, o gerenciamento dos resíduos sólidos, processos desencadeadores de erosão, e habitação tiveram bastantes divergências e essas divergências podem ser suprimidas através dos conhecimentos dos alunos. Conclusão: Sugere-se uma reflexão sobre a implantação de uma nova disciplina no Curso de Gestão de Recursos Humanos que englobe todos os assuntos envolvidos no questionário aplicado baseado no Método VERAH. Poderia ser desenvolvida em maneira presencial (80% da carga horária) e com atividades à distância, além de uma prática de campo, onde os alunos poderiam visualizar na prática os problemas relacionados à vegetação, erosão, resíduos, água e habitação.